學期報告繳交事宜

• 本課程學期報告至遲於一月十日上午八時前貼文，請在標籤處註明姓名和學期報告完稿等兩項。
• 學期報告必須包括以下項目：題目、論題或假設、關鍵詞、摘要、篇章目錄等。
• 逾時貼文者（以部落格系統時間為準）或缺交者，學期成績以零分計。

關於學期報告

關於本課程學期報告，說明如下：

1. 請以各週指定閱讀文獻的題目作為關鍵詞，自行選定五項，訂下題目（Topic）和論題（Problem），寫下摘要及篇章目錄。
2. 該目錄必須包括前言、結論和至少三章的正文，每一章至少包含兩節正文和一節該章結語。
3. 本報告初稿請至遲於十二月十二日中午十二時前貼文（以部落格系統時間為準），逾期逾時貼文者，學期成績以零分計。
4. 十二月十三日課堂將進行初稿討論，請貼文同學務必出席，缺席者，學期成績以零分計。該週進度順延一週，取消原訂一月三日的閱讀文獻。
5. 本報告完稿請至遲於明年一月十日上午八時前貼文（以部落格系統時間為準），缺交或逾期逾時貼文者，學期成績以零分計。

何須直言？

1. 什麼是直言？說實話或言說真理？聽者如何分辨其中真偽，也就是如何相信或不相信？
2. 在什麼情況下，誰必須討論直言？必須議論無法或不願直言的情況？
3. 直言是為人的勇氣，也是民主政體的公民必要的德行？若因直言得罪同胞，引來妒恨或怨怒，如何保持直言？
4. 健全之民主需要什麼樣的公共言說態度與能力？民主政體的公民有權要求人人直言和願意聽別人說話？

十月二十五日出席

關於自我技術

• 關於「自我技術」一文，讀過西方古人的種種見解，建議同學聚焦以下提問：關注自己是一己修為或是眾人之事？需要哪些條件才得進行？對此，政治學有無助益？
• 換一種問法：關注自己是政治問題？與民主政體之健全有關？

第四週課程重點

• 十月四日課程重點：（一）「知識份子」＋「權力」＋「啟蒙」＋「批判」=？（二）以上所得，如何可能？
• 至遲於十月三日中午十二時前貼文，請勿逾時。

進度照常

• 雖逢颱風假，課程進度照常，作業目標依舊。謝謝配合！

關於貼文期限

• 以下再次提醒：每週一中午十二時是當週貼文期限，請勿逾期逾時貼文（若有系統障礙除外）。貼文請針對當週表定進度，課後若有感想，也請針對當週指定閱讀篇章或課堂討論主題，貼文期限則為下週一中午十二時前，方便同學理解與交流。總之，預習、複習和交流的貼文盡量鎖定各週進度的前後一週內完成。謝謝配合！

貼文提醒

1. 請仔細讀完指定篇章，再行作答，切勿以隨想或以常識應付了事，這樣對課程便難有貢獻。
2. 每週一中午十二時是各週貼文期限，除了請勿逾期逾時貼文，貼文請針對當週表定進度發表。課後若有感想，也請針對當週指定閱讀篇章或課堂討論主題，方便同學理解與交流。
3. 各週貼文請試著找出指定閱讀文獻的核心論題，再以書摘佐證之，進而提出不同觀點。
4. 本部落格公將永遠公開且永不刪除，署名的各篇貼文正展演和記錄著貼文者的議論與思考能力，請慎重下筆。

《喬姆斯基、福柯論辯錄》片段分享

1. Michel Foucault：「您的問題是：我為什麼對政治這麼感興趣？如果我很簡單地回答您，我會說，我為什麼不該感興趣？也就是說，如果我不對政治感興趣，那我將是瞎極，聾極，愚蠢之極。對我們的存在而言，它很可能是至關重要的主題，它意味著我們所生活的這個社會，它所發揮作用的經濟關係，還有界定我們行為的規範形式，界定常規的可行和不可行的權力關係。畢竟，我們生活的本質是由我們在其中發現自身的這個社會的政治運作構成的。」《喬姆斯基、福柯論辯錄》，頁54
2. Michel Foucault：「不，我壓根兒就不相信我們可以把我們的社會叫做民主的社會。如果我們理解的民主是指全體人民沒有等級之分，沒有層次之分，可以有效地行使權力，那麼很清楚，我們離民主還遠得很。很明顯，我們生活在獨裁的統治下，在權力階級的統治下，這個階級靠暴力來貫徹自己的意志，甚至這暴力的工具已經制度化和憲法化。到了這種程度，我們沒有任何民主可言。......我認為有一個任務非常迫切，比任何其他事情都緊迫，那就是將所有隱藏的政治權力的關係指出來，揭露出來，是它們真正在控制社會，壓迫它，壓抑它。......在我看來，這我們這樣的社會裡，真正的政治任務是批判那些看似中壢的、獨立的機構的運作，批判它們，抨擊它們，從而揭露以隱晦的方式通過它們來行使權力的政治暴力，這樣我們才能與它們鬥爭。......因為政治權力隱藏得比人們所想的要深得多，有中心，有我們看不到的、不為人知的支撐點。它真正的抵抗力，真正的堅固點，也許在我們沒有想到的地方。」《喬姆斯基、福柯論辯錄》，頁57-58, 59-60

• 政治學是公民得以進行抵抗和保持獨特的全面性知識與鬥爭技藝，若對此冷感或生畏，政治學的學習自然無趣。

授課進度

二、指定教科書及參考資料 Textbooks and Reference (請修課同學遵守智慧財產權，不得非法影印)

●指定教科書 Required Texts Foucault, Michel，1998，《福柯集》，杜小真編選，上海：遠東出版社。（線上閱覽：https://pan.baidu.com/share/link?uk=2955209858&third=0&shareid=2187438408&adapt=pc&fr=ftw） Foucault, Michel，2016，《福柯文選》（共三冊），汪民安選，北京：北京大學出版社。

四、課程進度 Course Description

●整體敘述 Overall Description 本課程旨在本系大二同學閱讀和詮解原典的基本能力，以政治思想史的重要典籍為精讀素材，輔以若干二手詮釋，以周全演練解經方法，並嘗試建立原典與政治生活可能的有機連結，期能協助同學蓄積豐沛的支援意識，成為兼具雄辯和思考能力的政治人。以作為認識眼下生活及貫通古今政治的恆久課題的入門訓練。 本學期擬以法國哲學家Michel Foucault（1926-1984）的作品為教本，詮解其中的概念、論證、論題及當代性，其中包括閱讀典籍的方法與態度。

●分週敘述 Weekly Schedule 週次 Wk 日期 Date 課程內容 Content 備註 Note 1 9/13 課程概述與授課進度說明  　 2 9/20 「知識分子與權力」，《福柯集》，204-213。 知識份子在當今社會的合宜且切事的角色？政治學教育的目標在於培養知識份子？若以上皆非，知識份子一詞已經毫無意義？ 3 9/27 「何為啟蒙」，《福柯集》，528-543。 4 10/4 「什麼是批判」，《福柯文選》二，169-198。  　 5 10/11 「自我技術」（一），《福柯文選》三，49-104。  　 6 10/18 「自我技術」（二），《福柯文選》三，49-104。  　 7 10/25 「主體與權力」，《福柯文選》三，105-138。  　 8 11/1 「何謂直言？」（一），《福柯文選》三，285-372。 9 11/8 「何謂直言？」（二），《福柯文選》三，285-372。 10 11/15 「說真話的勇氣」，《福柯文選》三，373-412。 11 11/22 「十八世紀的健康政治」，《福柯文選》二，143-168。  　 12 11/29 「安全機制、空間與環境」，《福柯文選》二，199-233。  　 13 12/6 「自由主義的治理藝術」，《福柯文選》二，247-310。  　 14 12/13 「全體與單一：論政治理性批判」，《福柯文選》二，311-356。  　 15 12/20 「個體的政治技術」，《福柯文選》二，357-383。  　 16 12/27 「危險的個體」，《福柯文選》一，199-213。  　 17 1/3 「自述：言說在死後開始」，《福柯文選》一，321-360。 「自我書寫」，《福柯文選》三。219-246。  　 18 1/10 期末考

五、考評 及成績核算方式 Grading

配分項目 Items 次數 Times 配分比率 Percentage 配分標準說明 Grading Description 出席 40% 逾三次未出席者，平時成績以零分計。 期中考 1 30% 學期考 1 30% 配分比率加總 100%

六、授課教師課業輔導時間和聯絡方式 Office Hours And Contact Info

●課業輔導時間 Office Hour 週二10:10-11:50（請事先電郵約定） 週三10:10-11:50（請事先電郵約定）

●聯絡方式 Contact Info 研究室地點 Office：D0632 EMAIL：juichung@scu.edu.tw 聯絡電話 Tel：28819471 ext. 6280 其他 Others：